Esta rúbrica de evaluación de podcast podrá serte útil si trabajas con este recurso algunos de los contenidos de tu materia.
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El podcast nos ofrece una gran variedad de usos dentro del aula. Un instrumento que en mis clases de lengua castellana y literatura uso para trabajar las destrezas orales (grandes olvidadas en el aula), tanto receptivas (escuchar) como productivas (hablar).
Si nos centramos en las destrezas receptivas (escuchar) los alumnos trabajan la comprensión del sentido global de textos orales de diversa tipología, anticipan ideas e infieren datos, a la vez que retienen información relevante y extraen informaciones concretas; también practican el resumen de textos, de forma oral, recogiendo las ideas principales e integrándolas.
Dentro de las productivas (hablar) nos centraremos en el trabajo de aspectos como la pronunciación, la entonación y la fluidez.
Si estás pensando en incluirlos en tus clases o ya lo haces, la rúbrica es un recurso muy útil que ofrecer a tus alumnos, ya que les sirve de guía en el proceso de creación de sus podcast. Si el alumno sabe de antemano qué vamos a evaluar, puede organizar su trabajo y centrarse en cada uno de los items que conforman la rúbrica, al mismo tiempo podemos utilizarla como una herramienta de autoevaluación y evaluación.
En nuestro post Los contadores de mitos puedes ver cómo llevamos a la práctica la creación de podcast en la clase de literatura universal.
Espero que te resulte útil.
Créditos de imagen: Photo by Arthur Miranda on Unsplash