En este post veremos actividades para nuestra clase de oratoria y debate centrándonos en la publicidad emocional y el discurso persuasivo. También trabajaremos la publicidad sexista.
La publicidad emocional es aquella que apela a las emociones de los consumidores para incentivarlos a comprar productos o adquirir un determinado servicio. En este tipo de publicidad, el producto anunciado queda en segundo plano ya que lo realmente importante son las sensaciones o sentimientos que experimentan los consumidores mientras ven el anuncio.
Características de publicidad emocional:
- Potencia los valores de la marca. Esto hace que el consumidor se identifique con ellos y se decida a comprar su producto frente a la competencia, pues es un elemento diferenciador (status, moda).
- Cuida las historias que desarrollan en sus anuncios. Se utiliza la técnica de storytelling, una forma de narrar historias que busca conectar con los consumidores. Es muy importante que el público empatice o se identifique con la historia y por tanto con el producto.
- Escoge una buena sintonía. Es esencial que la melodía que acompañe a la historia deje un buen recuerdo en la mente del consumidor (acorde a las emociones que busca despertar en el consumidor). A veces se busca que sea pegadiza y repetitiva.
- Escoge las emociones que se quiere transmitir por parte de la marca y que impacte en el consumidor: alegría, melancolía, tristeza…
PRIMEROS PASOS
EL ANUNCIO PUBLICITARIO
Un anuncio publicitario es una forma de comunicación persuasiva que busca informar y convencer a los consumidores sobre las características y beneficios de un producto o servicio. Los elementos que pueden aparecer en un anuncio publicitario pueden variar dependiendo del tipo de producto o servicio que se esté promocionando, así como del público al que va dirigido. Sin embargo, algunos de los elementos más comunes que suelen aparecer en los anuncios publicitarios son:
- Imágenes. Pueden ser fotografías o ilustraciones y se utilizan para llamar la atención del consumidor y transmitir una idea o emoción relacionada con el producto o servicio.
- Texto. Puede incluir un eslogan (frase corta y pegadiza que se asocia a una marca), una descripción del producto o servicio, una llamada a la acción u otra información importante para la promoción del mismo.
- Logotipo. Es la representación gráfica de la marca o empresa y aparece en todos los anuncios publicitarios para identificar el producto o servicio.
- Colores. Atraen la atención y crean una asociación con el producto o servicio. Por ejemplo, el color rojo transmite energía y pasión, mientras que el azul, tranquilidad y confianza.
- Música. Se utiliza para crear una atmósfera emocional en el anuncio publicitario y así reforzar el mensaje que se quiere transmitir.
- Celebridades o personajes conocidos. Son utilizados en los anuncios publicitarios para llamar la atención del público y transmitir una imagen de confianza o prestigio asociada al producto o servicio.
Ahora que ya sabemos qué elementos pueden aparecer en los anuncios, pasamos a la práctica.
Nuestra propuesta de trabajo comienza con este anuncio de Greenpeace, Álvaro Morte (personaje conocido por la serie La casa de papel), nos da una serie de argumentos o razones para firmar esta petición y conseguir así proteger uno de los recursos más valiosos de nuestro planeta, el agua (objetivo de desarrollo sostenible 6).
¿Puedes identificar los argumentos que utiliza para motivar al destinatario a la firma? Enuméralos.
SELECCIÓN DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS PARA ANALIZAR
He seleccionado estos anuncios, los hemos visualizado y analizado en clase (utilizando la ficha que os dejo más abajo), identificando los mecanismos que la publicidad emocional utiliza para motivar la compra de los diferentes productos (lo hemos hecho de forma oral). Os dejo la selección de los que me han parecido más interesantes.
ANUNCIO BMW, Cuando conduzcas, conduce. Valores de la marca.
ANUNCIO PANTENE. Rescate capilar. Importancia de la sintonía y las emociones que despierta en el consumidor.
ANUNCIO DIVINA SEGUROS. Jóvenes y precariedad. Storytelling
ANUNCIO CILLIT BANG. El mecánico.
PUBLICIDAD SEXISTA
La publicidad sexista es una forma de publicidad que utiliza estereotipos y la cosificación de la mujer para vender productos o servicios. Se basa en la idea de que la imagen de la mujer como objeto sexual es atractiva y persuasiva, y por lo tanto, puede utilizarse para atraer a los consumidores. Trabajar en el aula este tipo de contenidos ayuda a mis alumnos/as a tomar conciencia del problema que representa este tipo de publicidad pues presenta una imagen irreal y estereotipada de la belleza femenina, reforzando estereotipos de género negativos que limitan el papel de la mujer en la sociedad y la cosifican como objeto sexual.
Necesitamos una publicidad que fomente una imagen de la mujer más realista y positiva en los medios de comunicación, que no mine su autoestima y por supuesto que no promueva estándares de belleza irreales y poco saludables.
PROPUESTA DE TRABAJO. PUBLICIDAD SEXISTA.
En un primer momento comparto con los alumnos estos dos anuncios y debatimos sobre ellos. Después en parejas deben buscar algún anuncio que contenga contenido sexista en el formato que prefieran.
HABLA CON TU HIJA ANTES DE QUE LA INDUSTRIA COSMÉTICA LO HAGA.
Para terminar, os comparto la ficha que he preparado para realizar los análisis. En la ficha identifican el producto, la marca, el destinatario, el eslogan y si hay elementos sexistas. También describen/resumen por escrito brevemente el anuncio, esto sirve para identificar el nivel de comprensión del mismo, las inferencias que realizan y sus interpretaciones y les ayuda a identificar los valores que desde la empresas de marketing asocian al producto para motivarnos a la compra, que es otro apartado de la ficha.
¿Quieres otras propuestas de trabajo para Oratoria y debate? Echa un vistazo a este post.
Créditos de imagen: Foto de Kate Trysh en Unsplash
1 comentario
¡Qué gran trabajo compañera! ¡Enhorabuena!
Dejo mis datos y si me escribes desde tu correo, te puedo enviar un material interesante para que sepan cómo buscar, almacenar y comunicar la información en una exposición oral. Así te mando el «tupper» de vuelta…jeje